格里利 - 埃文斯第六学区将为该学区的教师提供首个关于人工智能的专业发展培训。

　　第6学区负责中学教育的助理督学安东尼·阿斯穆斯表示，每个州都已见证人工智能开始对劳动力市场产生影响，从客户服务到数据录入这些领域都受到了影响。

　　麦肯锡全球研究所的一项研究表明，到2030年，数字化、机器人技术和人工智能的进步可能导致全球至少14%的员工改变职业。人工智能甚至已经涉足教育领域。

　　艺术与科学集团2024年5月的一项调查发现，69% 打算上大学的学生使用过生成式人工智能工具，二十个人里有十九个熟悉生成式人工智能。

　　生成式人工智能基于已经过训练的人工智能模型数据来创建新的输出内容，旨在识别模式并进行预测。然后，这种人工智能以文本、图像、音频等形式创建新的内容。

　　阿斯穆斯称，第6学区已将人工智能纳入其战略规划《2030创新计划》中，归入学生学习与成绩这个重点领域。该学区成立了一个专项工作组，“就人工智能提供领导力指导和评估”，这是该学区实施连贯一致的“课程、评估和教学实践”目标的一部分。

　　该特别工作组旨在确保教育工作者和学生明白如何合乎道德地使用人工智能工具，以及如何评估这项技术的准确性。该学区的计划包括通过与学区成绩目标相符的做法来提高教师工作效率，为教育工作者提供专业发展机会，并通过借助人工智能改进课程设置来助力学生取得好成绩。

　　第6学区课程与个性化学习主任达甘·安德鲁斯表示，第6学区是该州和科罗拉多教育倡议组织合作引领人工智能应用的八个学区之一。该倡议是和包括魔法学校（MagicSchool）以及国际商业机器公司（IBM）等在内的四个行业合作伙伴一起开展的。

　　魔法学校是一款旨在提高教育工作者工作效率的人工智能软件，它有一些免费功能，能用来制定课程计划、对学生作业提供反馈以及开展和学术水平测验（SAT）相符的评估。所有学生也都能注册一个免费账户。国际商业机器公司为教育工作者提供前沿人工智能工具方面的高级技术培训。

　　安德鲁斯说：“这一备受关注的合作关系有助于制定政策，规划领导策略，开展教育工作者能力建设，从而有效地将人工智能融入教育领域。”

　　该学区的人工智能行动小组将一些工作人员提拔为推广这项技术的带头人。6号学区有17名人工智能研究员——16名教师和1名教学辅导员——他们通过与一家行业合作伙伴合作，接受人工智能专业培训，好给学区里的其他人员提供指导。

　　2月3日，两名研究员将为整个学区的教育工作者开展一场人工智能入门培训。安德鲁斯表示，这是确保为 “人工智能驱动的世界” 做好准备的关键一步。Kaiyun官网 登录入口

　　特别工作组计划继续将人工智能课程纳入专业发展培训中，以便随着技术在教育、职业和日常生活中的作用不断变化，能不断成长、学习。

　　“这项技术变化太快了，” 阿斯穆斯说。“我们希望确保至少能为教师提供某种支持，这样他们就能以最有效的方式利用这项技术，Kaiyun官网 登录入口提高效率，发挥更好的效果。”

　　教师可以而且确实在利用人工智能来节省备课时间和检查学生作业，但迦勒·弗洛雷斯设想利用这项技术更好地协助教师帮助多语言学习者，尤其是刚到这个国家的学生跟上学习进度。

　　弗洛雷斯是该学区文化和语言多元化协调员，他鼓励教师在为那些可能会被冗长作业吓倒的多语言学习者制定教案时利用人工智能。

　　老师们不用给这些学生布置更简单的作业，而是可以利用人工智能将作业步骤分解，有时还能融入视觉元素，在不降低难度的前提下，帮他们实现同样的目标。

　　多语言学习者在课堂上也可以利用人工智能进行即时翻译。用谷歌翻译得逐字打出要翻译的内容，挺耗时的，而人工智能能让学生更快获取翻译结果，从而专注于学习内容。

　　弗洛雷斯举了一个例子，一名学生让MagicSchool将一首诗从英语翻译成西班牙语，它几秒钟就能给出翻译结果，不像手动输入得花几分钟。

　　阿斯穆斯表示，6区最终希望培训并支持学生使用人工智能，以“最大程度提升学业成绩和促进职业发展”，帮助学生为其职业道路上人工智能的未来发展做好准备。

　　阿斯穆斯称，在2025 - 2026学年，该学区将为学生开设一门人工智能入门课程，让他们学习正确使用这项技术作为资源的方法，避免因抄袭和作弊而受到惩罚。

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